![PDF) Dynamika šíření lexikálních inovací : identitární neologie a sociolektologie ve francouzském jazykovém kontextu (The dynamics of the diffusion of lexical innovations : identity, neologisms and sociolects in the French language context) PDF) Dynamika šíření lexikálních inovací : identitární neologie a sociolektologie ve francouzském jazykovém kontextu (The dynamics of the diffusion of lexical innovations : identity, neologisms and sociolects in the French language context)](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/85300506/mini_magick20220704-32460-1sndsl9.png?1656974958)
PDF) Dynamika šíření lexikálních inovací : identitární neologie a sociolektologie ve francouzském jazykovém kontextu (The dynamics of the diffusion of lexical innovations : identity, neologisms and sociolects in the French language context)
![PDF) “Homolobby” in the “Vatican Governorate”: Agonistic Democracy in Practice? Political Dimensions of Current Debate on Homosexuality in Slovakia | Marián Sekerák - Academia.edu PDF) “Homolobby” in the “Vatican Governorate”: Agonistic Democracy in Practice? Political Dimensions of Current Debate on Homosexuality in Slovakia | Marián Sekerák - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/41589553/mini_magick20190219-3112-1pdlmhn.png?1550567201)
PDF) “Homolobby” in the “Vatican Governorate”: Agonistic Democracy in Practice? Political Dimensions of Current Debate on Homosexuality in Slovakia | Marián Sekerák - Academia.edu
SLEZSKA UNIVERZITA V OPAVE Fakulta veřejných politik v Opavě Bakalářská práce Opava 2021 Andrea Spryňarová
![Česká škola: Oldřich Botlík: Takové úlohy testují hlavně schopnost žáků vcítit se do „slovníkovitého“ uvažování lidí v Cermatu Česká škola: Oldřich Botlík: Takové úlohy testují hlavně schopnost žáků vcítit se do „slovníkovitého“ uvažování lidí v Cermatu](https://4.bp.blogspot.com/-3om-XGqufvc/Wv_RMgBui9I/AAAAAAAAMU0/hNZ9DN8d0XUL3javpmYiUSLPlhgyLHAHgCLcBGAs/w1200-h630-p-k-no-nu/botlikuloha27.png)
Česká škola: Oldřich Botlík: Takové úlohy testují hlavně schopnost žáků vcítit se do „slovníkovitého“ uvažování lidí v Cermatu
![Česká škola: Oldřich Botlík: Takové úlohy testují hlavně schopnost žáků vcítit se do „slovníkovitého“ uvažování lidí v Cermatu Česká škola: Oldřich Botlík: Takové úlohy testují hlavně schopnost žáků vcítit se do „slovníkovitého“ uvažování lidí v Cermatu](https://4.bp.blogspot.com/-3om-XGqufvc/Wv_RMgBui9I/AAAAAAAAMU0/hNZ9DN8d0XUL3javpmYiUSLPlhgyLHAHgCLcBGAs/s1600/botlikuloha27.png)